L'Europe :
entre rêves et réalités, une construction commune
Ma participation à la construction de l'Europe comme espace géopolitique concerné par des questions éducatives communes s'est faite en rejoignant la Chaire UNESCO, Savoir Devenir à l'ère numérique durable dirigée par Divina Frau-Meigs et l'association Savoir Devenir au sein de laquelle je contribue à la réatlisation de projets européens financés par la France ou/et par l'Europe. Ces projets ont tous une visée scientifique et éducative sur les questions liées à l'éducation aux et par les médias, ainsi qu'à l'éducation au genre. J'interviens en tant que chercheuse, formatrice, autrice, créatrice de contenus traductrice, conceptrice de modules pédagogiques et graphiste.
European track
Juin 2023 - Avril 2025
2021
Gender-Ed Coalition Project
Program Title: Creative Media
Call: 2023
PERIODE: 18 octobre 2023 – 17 octobre 2025
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Gender-ED Coalition is a cross-country coalition against gender disinformation for equitable societies. It addresses media literacy and gender equality and aims to shed light on the phenomenon of gendered disinformation and violence in social media.
Gender-ED Coalition is a European project against gender disinformation implemented by 5 organisations from Italy (FORMA.Azione), France (Savoir Devenir), Greece (Hellenic Open University) and Bulgaria (Sofia Development Association and Sofia Bureau for Social Innovation), and tackles the misogyny that stands beside this online phenomenon, through two intertwined actions: educating and campaigning.
The Gender-ED Coalition project intends to empower social media users by gender awareness-raising.
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GenderED met en place une communauté de pratique qui crée des synergies entre les éducateurs MIL (représentants d’organisations de la société civile, enseignants, bibliothécaires, etc.), les experts et activistes en matière de genre, les défenseurs des droits de l’homme, les influenceurs des médias sociaux et les artistes – pour faire campagne en ligne afin de renverser les récits sur les filles et les femmes, en démystifiant les représentations fausses et trompeuses qui découlent des stéréotypes, des rumeurs et d’une profonde misogynie socioculturelle.
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PARTENAIRES
GenderED est porté par 4 partenaires :
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FORMA.AZIONE, Italie (Coordinateur du projet)
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HELLENIC OPEN UNIVERSITY, Grèce
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ASSOTSIATSIA ZA RAZVITIE NA SOFIA, Bulgarie
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SAVOIR DEVENIR, France
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PRINCIPALES ACTIONS
Pour réaliser leur vision et soutenir la construction de la communauté de pratique, les partenaires de GenderED mettront en œuvre et produiront :
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Une cartographie du phénomène de la désinformation genrée dans les pays de l’U
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Un cadre de compétences et un parcours de formation ad hoc pour les éducateurs EMI
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Un MOOC sur la désinformation genrée accessible à tous les nouveaux membres de la communauté de pratique développée par la coalition Gender-Ed
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Un hackathon civique au niveau de l’UE pour la communauté féministe en ligne
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Des campagnes médiatiques transnationales développées par les participants aux Hackathons et en synergie avec la communauté de pratique
ENID-Teach
Program Title: Erasmus+
Call: 2021
Key action: KA220-HED – Cooperation partnerships in higher education
Project Title: European network in D-flexible teaching (ENID-Teach)
Project Reference: 2021-1-ES01-KA220-HED-000027551
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Partners:
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Universidad Nacional de Educación a Distancia [UNED] (Spain) (Coordinator)
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Asociación Savoir*Devenir [S*D] (France)
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Burgas Free University [BFU] (Bulgaria)
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Universidade Aberta de Portugal [UAb] (Portugal)
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Università degli Studi di Catania [UNICT] (Italy)
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ECO Digital Learning, S.L. [ECO] (Spain)
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MAG-Uninettuno s.r.l. [MAG] (Italy)
NOOC; "Connected and Critical Methodologies": http://www.enidteach.eu/courses/
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The main objective of the project is the digital training of academics in digital pedagogies, and the involvement of this community in building distributed but cohesive network of cooperation for the exchange of good practices and digital transformation.
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The specific objectives are:
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Objective 1: Reinforce the design and outreach of flexible teaching practices that harness the resilience of university institutions to different pedagogical scenarios and facilitate educational access to disadvantaged groups.
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Objective 2: Provide online training to lecturers on flexible digital teaching practices (connected, collaborative and research, active and inverted) and the creation of accessible and inclusive content. To do so, we will harness a methodology based on microlearning (microlessons and Nano Open Online Courses) and on a critical, social, and network pedagogical model.
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Objective 3: Cement a model of European inter-university cooperation by creating a cohesive and distributed university network where teachers are posited as intermediary connection nodes (anchors) within and between universities for the exchange of practices in flexible digital teaching methods.
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Objective 4: Generate added value for the Erasmus+ program by offering an online training program in innovative digital methodologies that is multilingual (Spanish, French, English, Italian and Portuguese) and based on microlearning techniques (NOOCs). This will shore up lifelong learning and the recognition of official credits, and facilitate educational access to disadvantaged groups